REET #Hindi Language-2 Level-1 Preparation | राजस्थान अध्यापक पात्रता परीक्षा हिंदी भाषा PDF | PYQs
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| REET #Hindi Language-2 Level-1 Preparation |
1. निम्न में से मुहावरा नहीं है।
1) अंग लगना 2) अंगारे उगलना
3) अंत भला तो सब भला 4) अंग-अंग फड़कना
2. “दुश्ट लड़के उधम मचाते हैं“ वाक्यांशमें उद्देष्य का विस्तार है।
1) लड़के 2) दुश्ट
3) उधम 4) मचाते हैं
सही उत्तर – 2
3. “शायद आज रोशनी गुल हो जाए और सिनेमा न हो।“ वाक्य में अर्थ की दृश्टि से वाक्य भेद होगा।
1) संकेतवाचक 2) विधानवाचक
3) इच्छाबोधक 4) संदेहवाचक
4. “ वाक्यों में ऐसे शब्दों को छोड़ दिया जाना जिनके न रहने पर भी प्रसंग में समझने में बाधा नहीं पड़ती ।“ कहलाता है
1) अर्थान्ती 2) कल्पनातीत
3) वाक्यार्थ 4) अध्याहार
सही उत्तर – 4
5. निम्न में से कौन सा उत्तर अव्यय के भेदों से असंगत है?
1) क्रियाविषेशण अव्यय 2) विसर्गबोधक अव्यय
3) सम्बंधबोधक अव्यय 4) समुच्चयबोधक अव्यय
सही उत्तर – 2
6. नर्सरी तथा प्राथमिक स्तर पर कविता शिक्षण की सर्वश्रेश्ठ प्रणाली है।
1) गीत तथा नाट्य प्रणाली 2) शब्दार्थ कथन प्रणाली
3) प्रष्नोत्तर तथा खण्डान्वय प्रणाली 4) व्याख्या प्रणाली
सही उत्तर – 3
7. भाषा कौशल है।
1) शिक्षण कराना 2) अधिगम कराना
3) अनुदेशन कराना 4) दक्षता प्राप्त करना
सही उत्तर – 4
8. प्रोजेक्ट विधि में शिक्षा प्रदान की जाती है।
1) सैद्धांकि शिक्षा 2) जीवनोपयोगी शिक्षा
3) बेसिक शिक्षा 4) नैतिक शिक्षा
सही उत्तर – 2
9. प्रस्तावना का मुख्य उद्देश्य है।
1) उद्देष्य कथन करना 2) प्रस्तुतिकरण करना
3) नवीन ज्ञान ग्रहण हेतु तत्पर रहना 4) सामान्यीकरण करना
सही उत्तर – 3
10. मौखिक अभिव्यक्ति का आवष्यक गुण है।
1) गतीषीलता 2) ग्राह्यता
3) प्रभवोत्पादकता 4) उच्चारण की षुद्धता
सही उत्तर – 4
11. निम्न में से संयुक्त व्यंजन है।
1) श्र 2) ब
3) भ 4) श
सही उत्तर – 1
12. मुल्यांकन का क्षेत्र परीक्षा से होता है।
1) सीमित 2) विस्तृत
3) समान 4) संकुचित
सही उत्तर – 2
13. उपलब्धि परीक्षण का उपयोग नहीं होता है।
1) वर्गीकरण 2) श्रेणी-विभाजन
3) शिक्षक की कठिनाई का निदान 4) षैक्षिक निर्देशन
सही उत्तर – 3
14. चिकित्सात्मक अध्यापण को कहा जाता है।
1) निदान 2) उपचार
3) निदान व उपचार 4) उपलब्धि
सही उत्तर – 2
15. पाठ्यपुस्तक रचना के सोपानों का क्रम हैं।
1) विशय सामग्री का चयन, स्तरीकरण, प्रस्तुतीकरण
2) स्तरीकरण, विशय सामग्री का चयन, प्रस्तुतीकरण
3) प्रस्तुतीकरण, स्तरीकरण, विशय सामग्री का चयन
4) प्रस्तुतीकरण, विशय सामग्री का चयन, स्तरीकरण
16. श्रव्य-दृश्य शिक्षा से तात्पर्य नहीं है।
1) शिक्षा को अधिक रोचक बनाना
2) शिक्षा को स्थायी बनाना
3) शिक्षा को अधिक प्रभावकारी बनाना
4) शिक्षा को निश्प्रयोजन बनाना
सही उत्तर – 4
17. सतत् एवं व्यापक मुल्यांकन की विषेशता नहीं है।
1) विद्यार्थी के विकास के पक्षों पर जोर न देना
2) विद्यार्थी का नियमित मुल्यांकन करना
3) गुणवत्तापुर्ण मुल्यांकन करना
4) विद्यार्थी की सम्प्राप्ति में सुधार करना
सही उत्तर – 1
18. सत्य-असत्य परीक्षण कहलाता है।
1) बहुसंख्यक चुनाव परीक्षण
2) एकान्तर प्रत्युत्तर परीक्षण
3) समरूप परीक्षण
4) बहुरिक्त स्थान पुरक परीक्षण
सही उत्तर – 2
19. रंगमंच अभिनय विधि है।
1) गद्य की 2) पद्य की
3) नाटक की 4) व्याकरण की
सही उत्तर – 3
20. भाषा प्रयोग एक कौशल से सम्बंधित पक्ष नहीं है।
1) भाषा ज्ञानगम्य है 2) भाषा अभ्यासगम्य है
3) भाषा एक सामाजिक व्यवहार है 4) भाषा अनुकरणात्मक है
सही उत्तर – 1
निम्न लिखित गद्यांश के आधार पर प्रष्न संख्या 81 से 85 तक के उत्तर दीजिएः
गांधी जी सत्य और अहिंसा को जीवन में सर्वाधिक महत्व देते थे, सत्याग्रह व असहयोग आंदोलन द्वारा उन्होंने अँग्रेजों का मुकाबला किया। गांधी जी सब मनुश्यों को समान मानते थें। धर्म, जाति, सम्प्रदाय, रंग आदि के आधार पर होने वाले भेदभाव को वे मानवता का कलंक मानते थे।
वे आर्थिक असमानता को भी मिटा डालना चहते थे। वे वर्गविहिन जातिविहिन समाज में विष्वास रखते थे। सामाजिक न्याय, शारीरिक श्रम को महत्व देते थे। गांधी जी प्रजातांत्रिक राज्य को कल्याणकारी मानते थे। गांधी जी के अनुसार नैतिक आचरण का जीवन में विषेश स्थान होना चाहिए। सत्य, न्याय, धर्म, अहिंसा, अपरिग्रह, निःस्वार्थ सेवा, को मानवता के लिए सच्ची सेवा मानते थे। उनके राश्ट्रीय तथा अंतरराश्ट्रीय विचारों में वसुधैव कुटुम्बकम का दृश्टिकोण प्रमुख था। उनकी मान्यता थी की किसी राश्ट्र का समुचित उत्थान अपने परिवार, जाति, गाँव, प्रदेश तथा देश की समस्याओं के सुधार से हो सकता है। स्वयं को सुधारो, सारा विष्व सुधरेगा, उनका कहना यही था।
21. “शरीर यात्रा के लिए जितना आवष्यक हो, उसमें अधिक पैसा, अम्न आदि का न लेना“ अर्थ को व्यक्त करने वाला शब्द है।
1) अपरिचित 2) प्रजातांत्रिक
3) अपरिपक्व 4) अपरिग्रह
सही उत्तर – 4
22. सत्याग्रह“ में कौन सी संधि है?
1) व्यंजन संधि 2) दीर्घ स्वर संधि
3) यण स्वर संधि 4) विसर्ग संधि
सही उत्तर – 2
23. “अँग्रेजों का मुकाबला किया“ में काल है।
1) आसन्नभूत काल 2) सम्भव्य वर्तमान
3) सामान्य भविश्यकाल 4) सामान्य भूतकाल
24. निम्न में से स्त्रिलिंग कौन सा है।
1) धर्म 2) सम्प्रदाय
3) रंग 4) जाति
सही उत्तर – 4
25. “अ“ उपसर्ग है।
1) आचरण में 2) अन्तरराश्ट्रीय में
3) अहिंसा में 4) अनुसार में
सही उत्तर – 3
निम्नलिखित पद्यांश के आधार पर प्रष्न संख्या 86 से 90 तक के उत्तर दीजिएः
मैं जीवन का भीशण दुर्दम -1
प्रलयंकर तूफान लिए हूँ -2
अपने दिल में मर मिटने का -3
मैं स्वर्णिम अरमान लिए हूँ -4
जिसको सुन रिपू क दिले टूटे -5
मैं वह गौरवमान लिए हूँ -6
मुझे मृत्यु-भय ? अरे हथेली -7
पर मैं अपनी जान लिए हूँ। -8
सही उत्तर – 3
26. ऊपर के दो चरणों में नाद सौन्दर्य की उपस्थिति है।
1) मैं, हूँ शब्दों के कारण
2) जीवन और स्वर्णिम शब्दों के कारण
3) दुर्दम और प्रलयन्कर शब्दों के कारण
4) बिना कारण के
सही उत्तर – 3
27. कवि ने काव्यांश में कौन से गुण का प्रयोग किया है।
1) ओज गुण 2) माधुर्य गुण
3) प्राची गुण 4) सुदर्षन गुण
सही उत्तर –1
28. कवि गौरवगान क्यों कर रहा है?
1) शत्रुओं की हिम्मत तोड़ने हेतु
2) दिल बहलाने हेतु
3) निर्तन करने हेतु
4) ईष्वर को प्रसन्न करने हेतु
सही उत्तर – 1
29. काव्यांश की अंतिम 2 पंक्तियों में कवि की भावना प्रकट होती है।
1) कायरता की 2) बहादुरी की
3) प्यार की 4) पलायन की
सही उत्तर – 2
30. कवि दिल में किस प्रकार का स्वर्णिम अरमान लिए है?
1) भाग जाने का 2) आत्मसमर्पण करने का
3) पुश्प देने का 4) मर मिटने का
सही उत्तर – 4
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